viernes, 24 de junio de 2011

Retribucion especial 2002/05 para docentes bonaerenses

Ante las versiones de que estaría a la firma del Gobernador Daniel Scioli, el pago de la Retribución Especial adeudada 2002/05 con una actualización del monto que no se corresponde con el espíritu de la Ley 14196, cabe recordar que el Proyecto de Ley que fuera sancionado en Octubre del 2010 en la Cámara de Diputados  fue modificado en el Senado por otro proyecto, a instancia del SUTEBA, agregando la acualización de los valores salariales ya que en el anterior no estaba considerado.
 
En todo momento, Diputados y Senadores hicieron mención a la actualización en referencia al sueldo de los activos, nunca en una actualización mediante intereses, ya que eso significa una merma importante en esos montos.
 
Es inaceptable que después de nueve años de espera, los jubilados que finalmente se ven beneficiados por esta Ley, terminen cobrando migajas por una interpretación meramente economicista que termina desvirtuando la voluntad de nuestros Legisladores.
Por otra parte, el concepto de actualización es ajeno al concepto de intereses. Mientras el primero se refiere al valor constante de la moneda, el de intereses es el resarcimiento por la mora del deudor. Es decir que en todo caso a la actualización debería agregarse los intereses respectivos.
 
El SUTEBA comunica que rechazará cualquier Decreto Reglamentario donde la actualización de los valores a cobrar no se corresponda con los sueldos actuales, y llevará a cabo las acciones necesarias  hasta lograr lo que justamente viene reclamando.
 
Esther Gómez Bermejo                                Roberto Baradel
Secretaria de Jubilaciones                           Secretario General
CEP- SUTEBA                                              CEP-SUTEBA
 
 
Para mayor información comunicarse al 0221.15.400.7814

jueves, 9 de junio de 2011

la problemática del maltrato y la violencia contra los niños

Ecosalud, Tucumán- Argentina, Programa de Sensibilización Ambiental

4 de Junio , fecha para reflexionar sobre  un drama creciente: la problemática del maltrato y la violencia contra los niños

       El 19 de agosto de 1982, en su período extraordinario de sesiones de emergencia sobre la cuestión de Palestina, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas, consternada por el gran número de niños palestinos y libaneses inocentes víctimas de los actos de agresión de Israel, decidió conmemorar el 4 de junio de cada año el Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión ,fecha destinada a sensibilizar y movilizar a la sociedad sobre las consecuencias del maltrato infantil.
        Además, desde 2002 se adicionó un protocolo a la Convención de los Derechos de la Niñez de Naciones Unidas; el Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niños relativo a la participación en los conflictos armados el cual prohíbe enrolar a niños y jóvenes menores de 18 años para utilizarlos en conflictos armados.
        Revisando los hechos, este 4 de junio nos da una razón más para no silenciar las causas de la guerra  permanente que sufre la infancia en el mundo y que afecta a millones de niños y niñas.
        Quizás sirva para la reflexión algunos datos sobre la utilización de los niños en la guerra ,una ecuación que cierra perfectamente en las mentes sombrías :
- Los niños y adolescentes son reclutados por  representar un potencial humano disponible, maleable y capaz de realizar diversas tareas en los frentes de combate sin medir riesgos. Por lo general, niños y adolescentes obedecen sin objetar, pueden ser empujados a cometer actos atroces y resultan más baratos que los adultos.
-Alrededor de 20 millones de niños han tenido que huir de sus hogares debido a las guerras.(Unicef)
-En Afganistán, los niños y niñas que representan la mitad de los 21 millones de habitantes del país, han estado expuestos a la guerra y sus nefastas consecuencias en las últimas dos décadas. Ellos son las principales víctimas del hambre, las enfermedades, el analfabetismo, el trabajo forzado y el
reclutamiento como soldados (Red por los derechos de la infancia en México).
-En Palestina, los niños, cuando nacen, no son considerados seres individuales, sino que ante todo son palestinos, que forman parte de una historia y de una causa común y representan las esperanzas y sufrimiento de su pueblo. Tanto los niños palestinos como los israelíes, no tienen la oportunidad de elegir, tienen que asumir una situación que les viene dada. A ambos se les educa para combatir a su enemigo, que puede aparecer en cualquier momento.
-En las áreas en conflicto, el  condicionamiento social que idealiza la guerra  enseña a los niños pequeños a reprimir la sensibilidad, a ser duros, a no tener miedo, a no llorar, a valorar la victoria por encima de todo.
-Cientos de miles de niños se han visto forzados a presenciar actos de violencia o a participar en ellos. A muchos de ellos se les obliga a convertirse en esclavos sexuales, o a ser cocineros, sirvientes, mensajeros o espías.
-La proliferación de armas pequeñas y ligeras de fácil manejo, tales como pistolas, revólveres, fusiles de asalto livianos, ametralladoras y granadas, permiten su utilización a niños y niñas de apenas 10 años.
        Pero la niñez está expuesta a la violencia en diversos ámbitos . Partiendo de una  sociedad regida por formas generalizadas de violencia que se ha ido naturalizando,donde las personas recurran a veces a ella para solucionar sus dificultades, los niños, sin estar en una instancia bélica, también son víctimas. inocentes de varios tipos de agresiones cotidianas .
        El empeoramiento de las condiciones de vida, fruto de las sucesivas crisis que ha atravesado nuestra sociedad, ha generado  condiciones aptas  para la proliferación de  las más terribles formas de maltrato hacia los niños. Pero sin estar en esas instancias existen múltiples maneras de dañar a un niño dentro del hogar de parte de sus padres  o familiares de  quienes espera recibir protección y afecto . El maltrato verbal  y psicológico ( humillación , ofensa, injuria, agravio, mortificación…) y el físico, en el que se usan desde las manos, las correas, los látigos y hasta cables eléctricos , están entre las formas más comunes de violencia en el ámbito familiar .
        Toda esta violencia  en contra de los menores   se caracteriza por la impunidad e invisibilización de su problemática al perpetuarse dentro del ámbito privado familiar, amparado por  un prejuicio basado en la idea de la legitimidad del desigual trato hacia sus semejantes por la simple razón de que tienen menos años de edad. Esto erosiona lo más básico de la persona y genera profunda desconfianza en cualquier posibilidad de ser amado y valorado
        No hay que olvidar tampoco el aumento  de la violencia en las aulas de los propios niños y adolescentes hacia sus iguales, hacia sus profesores y viceversa
        Más allá de lo que hagan los organismos del Estado al respecto, erradicar la agresión contra los niños es, pura y llanamente, una exigencia ética.. Como ciudadanos podemos actuar y  es un compromiso de todos proteger a los niños  de cualquier tipo de agresión, vejación y degradación.
        No nos olvidemos que dar una ayuda a los otros es frecuentemente ayudarnos a nosotros mismos, por lo que  elevar el nivel de nuestra ética individual  y tender una mano a ése niño que precisa una ayuda, quizá sea adecuado para una época en la que tantas armas, tantas agresiones, tantos dogmas y tantas injusticias es preciso desterrar.


Lic. Adela Álvarez   Humberto Nadal
                                                                                                                           Ecosalud-
                                                                                                                       Tucumán- Argentina

Campaña Internacional Stop DSM.Difundir

En el marco de la Campaña Internacional Stop DSM que impulsan distintas instituciones de Argentina, España, Brasil y Francia; el forumadd con el apoyo de la Fundación Sociedades Complejas. Proyectos en salud y educación produjeron el spot STOP DSM y redactaron el manifiesto "Por un abordaje subjetivante del sufrimiento psíquico en niños y adolescentes - No al DSM". Ambos documentos fueron presentados formalmente en el III Simposio Internacional sobre Patologización de la infancia: "Problemas e intervenciones en la clínica y en las aulas" (2, 3 y 4 de junio de 2011). Más información: www.forumadd.com.ar - http://stopdsm.blogspot.com - forumadd@sociedadescomplejas.org - Facebook: Sociedades Complejas

miércoles, 8 de junio de 2011

Todas las escuelas y bibliotecas populares tendrán internet

El Gobierno Nacional abre una licitación para proveer de banda ancha a unas 5 mil escuelas y 700 bibliotecas populares de todo el país. El Ministerio de Planificación Federal confirmó que los sobres se abrirán el 12 de julio por la tarde.
El Ministerio de Planificación Federal puso en marcha la licitación para proveer de internet de banda ancha a 710 bibliotecas populares y a 5.000 escuelas de todo el país. En ambos casos interviene el Comité Técnico del Fondo de Servicio Universal, que se constituye con el 1% de la facturación de todas las empresas de telecomunicaciones que operan en el país.

En el caso de las bibliotecas populares, a las 13.00 del 12 de julio vence el plazo para participar de la licitación, y el mismo día a las 16.00 se abren los sobres que contienen la propuesta técnica de los oferentes.

Según difundió la Secretaría de comunicaciones, que depende del Ministerio de Planificación Federal, esta licitación cubrirá a todas las bibliotecas populares reconocidas en el territorio argentino por la Comisión Nacional Protectora de Bibliotecas Populares (CONABIP).

Las 710 bibliotecas se encuentran distribuidas geográficamente en todas las provincias del país, desde las 4 existentes en Tierra de Fuego, las 105 de Santa Fe y las 218 de la provincia de Buenos Aires.

En Córdoba se cuentan 60 bibliotecas populares, en Chaco 41, en La Pampa 37, en Río Negro 32, en Entre Ríos 27, otras 22 en Mendoza, 22 en Santiago del Estero, 20 en San Juan, 18 en Corrientes, otras 18 en Neuquén, 14 en Salta, 13 en Chubut, otras 13 en CABA, 12 en Misiones, 9 en Formosa, 7 en Jujuy, 5 en San Luis, 5 en Santa Cruz, 4 en La Rioja y 4 en Tucumán.

A su vez, 29 oferentes presentaron ayer la propuesta técnica para la provisión de internet a 5.000 escuelas en la Secretaría de Comunicaciones, donde la próxima semana se conocerán las ofertas económicas.

lunes, 6 de junio de 2011

Humor pensando en la escuela

Día mundial contra el trabajo infantil 2011-La OIT presentará un nuevo informe sobre niños en trabajos peligrosos


La Organización Internacional del Trabajo (OIT) celebrará el Día mundial contra el trabajo infantil de este año (12 de junio) con eventos en más de 50 países. Además, presentará un nuevo informe sobre niños en trabajos peligrosos.

GINEBRA (Noticias de la OIT) – La Organización Internacional del Trabajo (OIT) celebrará el Día mundial contra el trabajo infantil de este año (12 de junio) con eventos en más de 50 países. Además, presentará un nuevo informe sobre niños en trabajos peligrosos. Para seguir leyendo pinche aquí.
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